رجوع
الإستراتيجيات التدريبية الحديثة وإعداد خطط التدريب


المدينة تاريخ البدأ تاريخ الإنتهاء الرسوم إستفسار التسجيل
دورات دبي 09.12.2018 13.12.2018 2,950 $ طلب المحاور العلمية التسجيل
دورات الدار البيضاء 09.12.2018 13.12.2018 3,950 $ طلب المحاور العلمية التسجيل
دورات دبي 03.03.2019 07.03.2019 2,950 $ طلب المحاور العلمية التسجيل
دورات اسطنبول 03.03.2019 07.03.2019 4,950 $ طلب المحاور العلمية التسجيل
دورات دبي 14.07.2019 18.07.2019 2,950 $ طلب المحاور العلمية التسجيل
دورات القاهرة 28.07.2019 01.08.2019 2,950 $ طلب المحاور العلمية التسجيل
دورات كوالالمبور 28.07.2019 01.08.2019 3,950 $ طلب المحاور العلمية التسجيل
دورات دبي 28.07.2019 01.08.2019 2,950 $ طلب المحاور العلمية التسجيل

أهداف الدورة

  • تزويد المشاركين بأحدث النظم والمفاهيم الأساسية للعملية التدريبية وكيفية إدارتها بنجاح.
  • استعراض كامل للأساليب والأدوات التي تفيد في تخطيط وتنفيذ ومتابعة وتقييم النشاط التدريبي.
  • صقل مهارات المشاركين الإدارية والفنية والسلوكية بما يمكنهم من إدارة النشاط التدريبي بفاعلية واقتدار.
  • التعرف عل تطبيق نظام إدارة الجودة الشاملة في العملية التدريبية.

محاور الدورة

  • مفهوم التدريب – أنواع التدريب – موقع التدريب في عملية تنمية الموارد البشرية.
  • مراحل العملية التدريبية – علاقة المسئولين الآخرين في المؤسسة باختصاصي التدريب – كيفية إدارة النشاط التدريبي بكفاية وفعالية – الأدوار التي يمكن أن يقوم بها اختصاصي التدريب.
  • تحديد الاحتياجات التدريبية – مفهوم تحديد الاحتياجات التدريبية - الاحتياجات التدريبية من حيث كونها قصيرة أو طويلة المدى – طرق ووسائل تحديد الاحتياجات التدريبية.
  • علاقة الاحتياجات التدريبية بالوصف الوظيفي – علاقة الاحتياجات التدريبية بتقييم الأداء – علاقة الاحتياجات التدريبية بتخطيط الموارد البشرية – مستويات تحديد الاحتياجات التدريبية.
  • علاقة تحديد الاحتياجات التدريبية بأهداف ومكونات البرنامج التدريبي – تحليل وتقييم الاحتياجات التدريبية – إعداد خطة التدريب على المستوى الفردي والمؤسسي – إعداد ميزانية التدريب.
  • تصميم وتنفيذ البرامج التدريبية – مواصفات النشاط التدريبي ومكوناته – خطوات إعداد دليل المدرب ودليل المتدرب – مبادئ اختيار الأساليب التدريبية وطرق التدريب.
  • العوامل المؤثرة على جودة المادة التدريبية – كيفية صياغة الأهداف التدريبية في ضوء الاحتياجات التدريبية – معايير اختيار العرض التدريبي – إعداد الإطار العام للبرنامج التدريبي.
  • ثامنا : تقييم ومتابعة اثر البرامج التدريبية – المستويات الخمسة لتقييم البرامج التدريبية.
  • تحديد العناصر التي تخضع لعملية التقييم – إعداد أدوات القياس المساعدة في تقييم النشاط التدريبي – أساليب إدارة الجودة الشاملة في التدريب والتطوير.
  • مؤسسة التعلم – الفرق بين مفهومي التدريب والتعلم – مفهوم مؤسسة التعلم – أساليب التعلم الفردي والجماعي والمؤسسي – متطلبات التحول إلى مؤسسة التعلم – أنماط التعلم الأربعة – العوامل الإنسانية والقيمية والأخلاقية والثقافية التي تتأثر وتؤثر في مدخلات ومخرجات العملية التدريبية أساليب وطرق إدارة النشاط التدريبي- حالات دراسية من واقع التطبيق الفعلي في مؤسسات المشاركين – إعداد خطط وبرامج عمل – العمل في مجموعات) – تطوير نماذج تصميم وتحديد وإعداد وتقييم عدد من مراحل العملية التدريبية – تطبيق إدارة الجودة الشاملة في التدريب.